Os dados apresentados foram publicados nesta semana pelo Ministério da Educação e são de consulta pública
O ensino médio da rede pública estadual do Tocantins manteve em 4,1 a nota do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) entre 2023 e 2025. O mesmo resultado já tinha sido obtido em 2021, quando o estado já estava abaixo da meta estabelecida de 4,7. A manutenção da nota abaixo da média e sem nenhum crescimento aponta estagnação na aprendizagem dos estudantes. No índice geral, considerando todas as redes (pública e privada), o estado saiu de 4,2 para 4,3.
Os dados apresentados foram publicados nesta semana pelo Ministério da Educação e são de consulta pública. Para o candidato homologado em Convenção ao Governo do Tocantins, Laurez Moreira, o resultado precisa ser encarado como um alerta e como uma oportunidade para corrigir rumos. Segundo ele, melhorar a educação exige mais do que investimentos em estrutura. É necessário acompanhar de perto a aprendizagem, apoiar professores e identificar rapidamente onde os estudantes estão tendo dificuldades.
“Quando uma rede permanece dois anos com a mesma nota, não podemos simplesmente comemorar o resultado geral. Precisamos olhar para dentro das escolas e perguntar o que está funcionando, o que não está funcionando e, principalmente, o que podemos fazer diferente para que nossos alunos aprendam mais”, afirma Laurez.
Foco na aprendizagem
Para Laurez, o governo deve estabelecer uma política permanente de monitoramento da aprendizagem, com diagnóstico individualizado das dificuldades e ações de recuperação ao longo do ano letivo, sem esperar o resultado de uma nova edição do Ideb para agir.
A proposta também envolve ampliar a formação continuada dos professores, fortalecer o ensino de Matemática e Língua Portuguesa, utilizar dados das avaliações para orientar as decisões das escolas e criar mecanismos para identificar estudantes em risco de abandono ou defasagem. “Não basta colocar o aluno dentro da sala de aula. Precisamos garantir que ele esteja aprendendo, que tenha um professor valorizado e preparado, uma escola estruturada e uma política pedagógica que acompanhe sua evolução. Educação se faz com planejamento, presença e resultado”, diz.
O Tocantins já desenvolve programas voltados à recomposição das aprendizagens e ao acompanhamento dos estudantes. Entre eles está o Avança Mais, criado para atender alunos em distorção idade-série, além de ações de avaliação e monitoramento da rede.
Na avaliação de Laurez, o desafio agora é transformar essas iniciativas em uma política de Estado com metas claras, acompanhamento permanente e prioridade para aquilo que acontece dentro da sala de aula. “O Tocantins tem professores competentes, estudantes com enorme potencial e uma rede que pode entregar muito mais. O que precisamos é de uma gestão que tenha coragem para olhar os números, reconhecer os problemas e agir. Nosso compromisso será fazer da educação uma das grandes prioridades do Tocantins”, conclui Laurez.
