O objetivo da gestão é avançar na construção de uma educação mais inclusiva, mostrando que o acesso pleno à escola é um direito fundamental
Seguindo o compromisso com a promoção de uma educação mais inclusiva e acessível, a nova gestão municipal criou no organograma da Secretaria Municipal da Educação de Palmas (Semed), publicado no Diário Oficial do último dia 6 de janeiro, a Superintendência de Educação Inclusiva, que tem a missão de atender às demandas de alunos com deficiência e outros transtornos que enfrentam barreiras de acesso à educação.
A Superintendência de Educação Inclusiva será composta por profissionais especializados tanto na área da educação, quanto na área da saúde e assistência social. A equipe terá a responsabilidade de formular, implementar e monitorar políticas públicas que assegurem a inclusão escolar desses alunos.
Dentre as atribuições do novo setor constam: capacitar profissionais com a promoção de formações continuadas para educadores, gestores e profissionais da área, preparando-os para lidar com as especificidades dos alunos e implementar práticas pedagógicas inclusivas, planejar uma infraestrutura acessível e articulação intersetorial para trabalhar em parceria com outras secretarias e órgãos, além da adaptação curricular.
De acordo com a secretária municipal da Educação de Palmas, professora Débora Guedes, a intenção é aumentar a inclusão social, integrando o aluno à escola, e com isso um reduzir a evasão escolar deste grupo de estudantes. “O desejo desta gestão é avançar na construção de uma educação mais inclusiva, mostrando que o acesso pleno à escola é um direito fundamental. Queremos garantir que todos tenham as mesmas oportunidades de aprendizagem em um ambiente acolhedor e inclusivo”, disse a gestora.
O setor
A Superintendência contará com uma diretoria de Atendimento Educacional Especializado; gerência de Educação Bilíngue de Surdos e a gerência de Educação para Transtornos de Neurodesenvolvimento. O setor será comandado pela professora Francisca Vera Alves Martins, graduada em Letras e em Direito, com especialização em neuropsicopedagogia, ensino híbrido e metodologias ativas, áreas que me permitem atuar de forma interdisciplinar e estratégica na educação e no desenvolvimento humano.
